笔记百科网友提问：
孩子上小学四年级，语文数学考试总是在六十多分徘徊，应该怎么办？
优质回答：
孩子语文成绩在小学就属于低分段了，具体问题具体分析。孩子小学四年级，应该是属于小学高年级，我们这里五四制，有些地方实行六三制，情况不一样的。我按照五四学制，就是小学五年初中四年的情况提几点做法，六三制家长可以借鉴。
1、小学语文成绩与书写很有关系。因为小孩特别是男孩子发育问题，手指力量、手指协调性等原因，很多孩子写字慢，写字丑，严重影响语文学科成绩。特别是低分段学生，这种情况尤其明显。所以，家长要做的第一件事就是让孩子练习书写，做到正规还有速度。
2、学生识字习惯养成有问题。这类学生注意力不够全面，识字写字往往读错或写错，写错还往往是添笔画掉笔画。如果孩子存在常常读错写错字的问题，家长可以帮助学生分析汉字造字方法或者结构，特别是形声字的造字法，对孩子帮助会很大。因为汉字有80%属于形声字的。
3、学生语感没有建立。这样的学生平时阅读量少，词汇量也少，对语言不够敏感，表达能力欠缺，影响孩子阅读和写字能力。遇到这样的孩子，我都是建议家长让孩子像电视节目《朗读者》一样，有感情地朗读文章：对着镜子，录像或者录音，自己评判改进，努力向主持人看齐。慢慢地，学生就会建立语言感觉，语言的妙处也会通过朗读训练得到体悟，学生阅读写作能力都有提高。
4、训练量不够。孩子语文学习已经比同学差了，要提高成绩，训练量再比同学多点才会是追及速度。建议家长买一本配合教材的训练题，做些习题，训练孩子捕捉考查知识点的能力，考试能力也会得到增强。
上述情况是大多数孩子问题及解决办法，可能题主孩子还会有其他方面原因，建议家长认真分析成绩，分析孩子知识点的得分率，帮助孩子提高语文成绩。
我是花自香17，欢迎关注留言，共同探讨教育问题。
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小学四年级，语文数学总是徘徊在六十多分，能怎么办？
说实话，如果我是家长，大致是如下的做法：
1，着急是免不了的。
2，但着急无用，我只有接受，因为这是自己的孩子，无论他考试多少分都改不了这个事实，所以我比须无条件地接纳、爱他。
3，只是接纳和爱，还远远不够，我必须跳出成绩看孩子。
怎么讲？
自己的孩子自己一定要清楚：他的特点，他擅长什么？他的兴趣在哪个方面？
4，之后我会思考：
我需要激发他的哪个兴趣、利用他什么样的特点鼓励他上进、激发出他学习的主动性？
5，我用什么方法激励他？
对这个成绩的孩子，不能循平常踏踏实实学习的孩子的法子去要求他、培养他的学习习惯和学习态度，而是要激励他，要对他的症刺激他努力，也许成绩总体不会有太大起色，但是一定要让他有自信心的来源，建立起他的某方面特长，让他身上有值得称道的地方，且很让同学和老师刮目。这也许就是他努力进取的一个方向，也没准就是他以后事业的一个发展路径。
所实话，从长远来看，看一个孩子，不怕学习成绩不好，就怕一无所长。
唐宋八大家质疑苏洵，是八大家之中唯一一个没有考中加科举的人，其年轻时几次参加科举不中，但是却成就了非常了不起的事业。原因就是他虽然智商很高，但不善于做科举的功课，自然无法取得功课的优异而在科举中一举成名。他的文章欧阳修看过之后参之“如荀（卿）子之文章”。
6，有了这个思路，我自然会学习着怎么去做，这事就被我惦记上了，自然我会在生活中尽可能地不放过每一个机会，会在有意无意中做到这方面的引导。
人的思想和行为方式永远都是一致的。
具体的做法我会尽我所能寻找有效的能真正起到作用的方式方法，这就没有办法细述了，因为这是一个的能力和悟性所决定的，同时也是一些很个性的东西了，生搬硬套很难成功，只有自己一点点去悟、去做。
如果按照此思路用心地去做，那么孩子就是没有非常出色的成绩，也一定能成就一个非常不错的孩子！
图片来自网络
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小学四年级学习成绩不理想，那首先要去分析原因，是学习基础知识不扎实，还是学习态度不认真，上课不认真听讲，作业不及时完成，还是其他原因。然后再来对症下药，寻求解决之道。
如果是学习态度问题，那以培养孩子学习的自觉性和主动性为主，养成自主学习的习惯，每天放学后监督孩子及时认真完成作业，及时复习巩固当天学习的旧知识，预习新知识。
如果基础知识不扎实，还是要找个老师针对薄弱环节去强化。家长也可以买本教材全解，自己陪着孩子去学习。语文的，把要求会写的生字熟记并会正确组词，生字表一的生字会快速回忆并学会运用，掌握常用的多音字、形近字和近义词、反义词，熟背日积月累的和课文要求背诵的内容，课后仿写词语和句子平时多练习。如果这些都做到了，成绩不至于六十几分，毕竟四年级语文难度还不是特别大的。数学的话，课本中的题目都会做，并把它吃透。然后熟记公式概念就可以了。
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小学四年级成绩这样子确实应该引起家长的重视了，如果家长对孩子的将来寄予厚望的话就要想办法改变现状了。四年级其实是小学阶段的一个分水岭，如果四年级以前同学们的差距还不算太明显的话，到了五六年级成绩就拉开了，两极分化就出来了。
孩子考试分数不高，可能有三个原因:
一，孩子确实不会。这种情况是最严重的了，需要花的精力最多，下的功夫最大。这必须要补课呀，如果家长有能力自己补也行，想报补习班找专业老师补也可以。趁着一到四年级的知识量还不算太多，现在抓紧时间补上还来得及，否则以后会越攒越多，就无从下手了。
二，孩子其实都会，就是粗心大意。有的小孩平时老师讲课都会，可是一考试成绩就不好。原因就是太马虎，别小看这个坏毛病，其实挺吃亏的。我总结出小孩考试粗心的几个方面就是，首先，不认真看题目，答非所问；其次，数学看错数，应用题单位不统一等等，语文字体潦草等等，千万别小看这些小问题，累积多了分数就扣光了。
三，如果有使用答题卡的话，一些孩子涂不好答题卡，机器不认，就算答对了也白搭。所以如果有时间的话让孩子多练习练习，争取图规范，不在无关紧要的环节丢分。
关于孩子成绩差的具体原因还得家长和孩子好好交流沟通，认真找到根源所在，才能对症下药。在对待孩子教育这个问题上，家长是不能偷懒嫌麻烦的，一分耕耘一分收获。你仔细观察身边学习好的孩子，除了极个别很自觉懂事之外，大部分还是和家长的责任心有关的。
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这种情况应该是前期的基础没有打好，特别是启蒙教育，没有做好上学以后，总是处于一个被动的拖拉状态，改变的办法就是把基础打牢，不然的话，以后的学习很困难，打牢基础，以后孩子就会走上一条良性发展的金光大道
