笔记百科
成长中的我作文
作文（70分）成长是一个过程，是一个自我完善，自我认识的过程，是逐步走向成熟的过程。在成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有寒风
问题补充：试题难度：简单 试题类型：写作题 试题内容：作文（70分）成长是一个过程，是一个自我完善，自我认识的过程，是逐步走向成熟的过程。在成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。然而，由于追求的不同，在成长的过程中，也会出现一些差异，追求真理和进步，应该是我们共同的心愿；没有追求的人生是可悲的。请以“成长与追求”为话题，自拟题目，自选角度，自定文体，写一篇不少于600字的文章。要求：①有真情实感。②不能套作，不得抄袭。
●试题答案：按中考评分标准给分 试题解析：略
作文写自己成长经历中最满意的一件事情300字
问题补充：作文写自己成长经历中最满意的一件事情300字
●在小的时候，发生在我身上有很多事，就和天上的星星、海洋里的水、沙漠里的沙子一样多，但是有一件事让我终身难忘。在暑假里，爸爸给我买了一双做工精致的溜冰鞋，我和爸爸到了公园里学溜冰，我穿好了溜冰鞋，刚站起来我就摔了个四脚朝天，爸爸见了把我扶了起来，我拍拍了拍身上的灰尘，坐在了花坛上“养伤”。看着别的哥哥、姐姐溜的这么好，我又想站起来学溜冰，又怕再一次摔倒。爸爸走过来对我说：“万事开头难，只要掌握住了技巧，什么事都能做好！”我心里顿时出现了一个小天使和一个小恶魔，小天使让我继续学溜冰，小恶魔不让我继续学溜冰，然后小天使和小恶魔打起架来，小天使打架打赢了，最后我决定继续学溜冰，经过了“九九八十一难”我终于学会了溜冰，一开始我溜的很慢，后来我溜的越来越快，天渐渐的黑了，我只能恋恋不舍的脱下溜冰鞋。学溜冰这件事很简单，但是，它能给予我很多快乐。
四年级作文观察中的发现豆芽成长记500字要有详略,写出发现。
问题补充：四年级作文观察中的发现豆芽成长记500字要有详略,写出发现。
●豆芽成长记 观察日记从9月21日开始，我们的班级里就在做一个实验，说起来这可真是不能 相信呀！水里的豆芽就在水里泡了一个早上的“澡”，绿豆们已经开始微微泛青 了，到了晚上放学，我们又来“看望”我们 的小绿豆小绿豆都有些长高了，有 的还脱下了自己喜爱的绿大衣。 第二天，我们又去看望我们的小绿豆的时候，小绿豆已经不是小绿豆了，而变成了小豆芽，我们为小豆芽量了一下身高，不会吧！小豆芽已经足足有1厘米！可还有些呢，才5毫米呢。哎！长的慢的小豆芽快快长大吧，千万不要落后哦！ 又过了两天，我们又来到了小豆芽的身边，小豆芽已经长高多了，小豆芽还为它们自己换了一件新衣服—一件紫色的漂亮衣服，有些小豆芽已经长出了嫩绿的叶子，那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，小豆芽形状真是千姿百态，有的像缩小型的小眼镜蛇，它正抬着头像是准备攻击自己的敌人呢！有的像是在练瑜伽，像是要为健美自己的身材呢！小豆芽，快快长大呀！快呀！快呀！ 又过了两天，我走到了小豆芽的身边，发现了小豆芽已经长高多了，好像是一个年轻力壮的小伙子。原来的小绿豆已经变成了灰色，像是老爷爷脸上的皱纹。下面有一条根，根上有几条须，爸爸告诉我那叫根须是为了在土里生长而生的，中间的茎越长越高了，都已经是以前的四五倍了。 现在小豆芽在一个透明的塑料盒里快乐的生活着。我们也不会忘记小绿豆，我们会每天去看望小绿豆！
作文《在体验中成长》 《那件小事激励着我》 《成长的烦恼与快乐》
问题补充：作文《在体验中成长》 《那件小事激励着我》 《成长的烦恼与快乐》
●那件小事激励着我（一） 这件事发生在夏天的一个下午。太阳像一个大火球高挂在空中，一丝风都没有。花草都无精打采地低着头，昏昏欲睡。连柏油路都晒软了，印上了一条深深的车轮印，我走在放学的路上，戴着帽子，但仍然满脸淌汗，此刻多么盼望吃个雪糕解解渴呀！ 走着走着，看见前面有一群人正在买雪糕，我觉得口渴难忍，也挤进人群，买了一根。咬了一口雪糕，哇！ 真舒服，从头凉到脚。我随手把雪糕纸一扔，雪糕纸飘飘荡荡，正好落在果皮箱外面。我有心跑过去捡，转念一想：算了，不就是一张雪糕纸嘛，没什么了不起的，于是，便继续朝前走。 过了一会儿，我来到一个岔路口，看见一个五六岁的小男孩举着一个雪糕向妈妈跑去。一边跑，一边喊：“妈妈，给你！”他跑到妈妈跟前，一只手把雪糕送到妈妈嘴里，一只手把雪糕纸扔到了地上，他的妈妈俯身拾起雪糕纸说：“土地公公和你一样爱干净，你把它的衣服弄脏了，它会生气的。这环境卫生要靠我们大家来保持，那边有果皮箱，妈妈和你一起把雪糕纸扔到箱里去。”说着，他们一起走到果皮箱前，把雪糕纸扔了进去。 望着这情景，我的脸刷的一下子红到了脖子根，那母子俩的举止、言行，就像一块石头，打破了我心灵的平静。我嘴里的雪糕，不知怎的，一点凉意都没有。不但如此，反而觉得异常的燥热，脸无处藏，身无处躲，心里就像打翻的五味瓶，苦辣酸甜咸，说不清是哪种滋味。我望着那母子俩远去的背影，觉得自己缺少点什么，觉得自己很渺小，抬不起头来…… 以后的日子，天气仍然持续高温，阵阵热浪包围着这座城市。我还与往常一样，在口渴的时候，买一个雪糕抵御酷暑。只是再没让雪糕纸随风飘扬，而是把它小心地放进了垃圾箱。我坦然地品尝着雪糕带给我的甜美和清凉。 成长的烦恼与快乐 成长在不知不觉、细微中自然而又沉静地改变着我，改变着我周围的一切…… 记得小时候我多么渴望长大，而今我又是如此地不想长大。因为成长也意味着烦恼的增加。 老师家长的压力，学习成绩的不稳定等烦恼向你袭来是，你可能茫然、无助，整天笼罩在忧郁当中。但如果一个能心境恬然自足的人，他不会把烦恼纯粹地看成是个无法挽救的悲剧，而是努力地在改变，试图从烦恼中找寻快乐。 当你成绩下降时，你会勉励自己：人生有竞争才会精彩吗？当你一道难题想了许久都未曾做出，的确让人恼怒。后来，你恍然大悟，一下子明白了其中的道理并做好了这题，这时有多么高兴，心里就会有一种如释重担的感觉。当有人遇到困难的时候，你伸出援助之手帮助了他。你心中是否会产生一种莫名的兴奋。当你在游乐场敞开心扉尽情玩耍的那有刻，心中还会有烦恼吗？当夜空中的烟花绽放的一瞬间，你是否会十分高兴，想往着自己的愿望就像烟花一样“绽放”了。想想那来之不易的一瞬包含了多少心血、汗水。不是很愉快吗？后来我终结处一条道理就是快乐和烦恼是一对形影不离的孪生兄弟，有快乐的地方句有烦恼，自然有烦恼的地方也就有快乐。 当然，生活本来就有许多快乐，如：春游、秋游等也一定给你黑白的生活添上了不少快乐吧。其实快乐无处不在关键在于你是否发现得了她。事实上，烦恼越多的孩子快乐就于少，他们不往好处想因此什么都是不好的。而那些烦恼少的孩子，快乐却陪伴在他们的左右其原因不是不公平而是他们乐观，相信烦恼只是短暂的一直在改变着。所以，在他们看来没什么可以烦恼的，没有什么能令他们不快乐。 成长中的孩子会不断变化，烦恼（快乐）会接踵而来。美好的世界，缤纷的色彩，快乐的生活由你来把握。 在体验中成长 走过了八千里路的风雨，即使守不得云开见月明，身后留下的，也是一路的星光…… 7677——题记 抵触地站在门前，倔强地向后退着，在我看来，那扇门后是无尽的深渊。妈妈坚定地摇着头，拉起我，我知道，又是一次煎熬。 我是一个学二胡的大龄儿童，相对于同班同学娇小的身躯，我显得那么鹤立鸡群。然而，谁都知道，学琴要越早越好。我突兀的身影，拉出的刺耳音调在班中显得那么不协调。 我不想这样，我宁愿不进那宽阔的教室，在我眼中，偌大的一个教室，竟容不下我孑然一身。我宁愿找个无人的房间，练习一下。 不知是第几次了，我沮丧地听着那尖锐的好似深夜猫爪在玻璃上来回摩擦的声音。几遍了，我胡乱地抓着头发任它乱得像一个鸟窝。我胡乱地发着脾气，直到最终……“啪”，琴头断了。直到那一刻我才发现，原来我对那把琴的感情是那么的深。我愣着，直到嘴角上尝到涩涩的咸味，意识到眼角竟沁出滴滴泪珠，我才惊醒。 小心地粘合起琴头，那道触目惊心的“疤”安抚着我浮躁的心。一曲、两曲，我沉浸乐海，又一曲终了，我竟发现自己能做得这么好。“你虽然大了些，但领悟力也大了许多。”这是老师对我说过的一句话。我没有娴熟的手法，但勤能补拙。聊斋先生曾言：“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；破釜沉舟，万里河山终归楚。”我有何不可。 于是，我在这种体验中成长着，在那道“疤”的见证下努力着…… 终于，我高昂着头，坦然地走进那扇门。 后记：我成功了吗？我不知道。但我成长了，我可以肯定在发脾气暴躁的体验中，在勤奋沉浸入乐海的体验中，在学二胡每个瞬间的体验中，我成长了！ 以上仅供参考
作文《在体验中成长》 《那件小事激励着我》 《成长的烦恼与快乐》600字
问题补充：作文《在体验中成长》 《那件小事激励着我》 《成长的烦恼与快乐》600字
●那件小事激励着我（一） 这件事发生在夏天的一个下午.太阳像一个大火球高挂在空中,一丝风都没有.花草都无精打采地低着头,昏昏欲睡.连柏油路都晒软了,印上了一条深深的车轮印,我走在放学的路上,戴着帽子,但仍然满脸淌汗,此刻多么盼望吃个雪糕解解渴呀! 走着走着,看见前面有一群人正在买雪糕,我觉得口渴难忍,也挤进人群,买了一根.咬了一口雪糕,哇! 真舒服,从头凉到脚.我随手把雪糕纸一扔,雪糕纸飘飘荡荡,正好落在果皮箱外面.我有心跑过去捡,转念一想：算了,不就是一张雪糕纸嘛,没什么了不起的,于是,便继续朝前走. 过了一会儿,我来到一个岔路口,看见一个五六岁的小男孩举着一个雪糕向妈妈跑去.一边跑,一边喊：“妈妈,给你!”他跑到妈妈跟前,一只手把雪糕送到妈妈嘴里,一只手把雪糕纸扔到了地上,他的妈妈俯身拾起雪糕纸说：“土地公公和你一样爱干净,你把它的衣服弄脏了,它会生气的.这环境卫生要靠我们大家来保持,那边有果皮箱,妈妈和你一起把雪糕纸扔到箱里去.”说着,他们一起走到果皮箱前,把雪糕纸扔了进去. 望着这情景,我的脸刷的一下子红到了脖子根,那母子俩的举止、言行,就像一块石头,打破了我心灵的平静.我嘴里的雪糕,不知怎的,一点凉意都没有.不但如此,反而觉得异常的燥热,脸无处藏,身无处躲,心里就像打翻的五味瓶,苦辣酸甜咸,说不清是哪种滋味.我望着那母子俩远去的背影,觉得自己缺少点什么,觉得自己很渺小,抬不起头来…… 以后的日子,天气仍然持续高温,阵阵热浪包围着这座城市.我还与往常一样,在口渴的时候,买一个雪糕抵御酷暑.只是再没让雪糕纸随风飘扬,而是把它小心地放进了垃圾箱.我坦然地品尝着雪糕带给我的甜美和清凉. 成长的烦恼与快乐成长在不知不觉、细微中自然而又沉静地改变着我,改变着我周围的一切…… 记得小时候我多么渴望长大,而今我又是如此地不想长大.因为成长也意味着烦恼的增加. 老师家长的压力,学习成绩的不稳定等烦恼向你袭来是,你可能茫然、无助,整天笼罩在忧郁当中.但如果一个能心境恬然自足的人,他不会把烦恼纯粹地看成是个无法挽救的悲剧,而是努力地在改变,试图从烦恼中找寻快乐. 当你成绩下降时,你会勉励自己：人生有竞争才会精彩吗?当你一道难题想了许久都未曾做出,的确让人恼怒.后来,你恍然大悟,一下子明白了其中的道理并做好了这题,这时有多么高兴,心里就会有一种如释重担的感觉.当有人遇到困难的时候,你伸出援助之手帮助了他.你心中是否会产生一种莫名的兴奋.当你在游乐场敞开心扉尽情玩耍的那有刻,心中还会有烦恼吗?当夜空中的烟花绽放的一瞬间,你是否会十分高兴,想往着自己的愿望就像烟花一样“绽放”了.想想那来之不易的一瞬包含了多少心血、汗水.不是很愉快吗?后来我终结处一条道理就是快乐和烦恼是一对形影不离的孪生兄弟,有快乐的地方句有烦恼,自然有烦恼的地方也就有快乐. 当然,生活本来就有许多快乐,如：春游、秋游等也一定给你黑白的生活添上了不少快乐吧.其实快乐无处不在关键在于你是否发现得了她.事实上,烦恼越多的孩子快乐就于少,他们不往好处想因此什么都是不好的.而那些烦恼少的孩子,快乐却陪伴在他们的左右其原因不是不公平而是他们乐观,相信烦恼只是短暂的一直在改变着.所以,在他们看来没什么可以烦恼的,没有什么能令他们不快乐. 成长中的孩子会不断变化,烦恼（快乐）会接踵而来.美好的世界,缤纷的色彩,快乐的生活由你来把握. 在体验中成长走过了八千里路的风雨,即使守不得云开见月明,身后留下的,也是一路的星光……7677——题记抵触地站在门前,倔强地向后退着,在我看来,那扇门后是无尽的深渊.妈妈坚定地摇着头,拉起我,我知道,又是一次煎熬.我是一个学二胡的大龄儿童,相对于同班同学娇小的身躯,我显得那么鹤立鸡群.然而,谁都知道,学琴要越早越好.我突兀的身影,拉出的刺耳音调在班中显得那么不协调.我不想这样,我宁愿不进那宽阔的教室,在我眼中,偌大的一个教室,竟容不下我孑然一身.我宁愿找个无人的房间,练习一下.不知是第几次了,我沮丧地听着那尖锐的好似深夜猫爪在玻璃上来回摩擦的声音.几遍了,我胡乱地抓着头发任它乱得像一个鸟窝.我胡乱地发着脾气,直到最终……“啪”,琴头断了.直到那一刻我才发现,原来我对那把琴的感情是那么的深.我愣着,直到嘴角上尝到涩涩的咸味,意识到眼角竟沁出滴滴泪珠,我才惊醒.小心地粘合起琴头,那道触目惊心的“疤”安抚着我浮躁的心.一曲、两曲,我沉浸乐海,又一曲终了,我竟发现自己能做得这么好.“你虽然大了些,但领悟力也大了许多.”这是老师对我说过的一句话.我没有娴熟的手法,但勤能补拙.聊斋先生曾言：“卧薪尝胆,三千越甲可吞吴；破釜沉舟,万里河山终归楚.”我有何不可.于是,我在这种体验中成长着,在那道“疤”的见证下努力着……终于,我高昂着头,坦然地走进那扇门.后记：我成功了吗?我不知道.但我成长了,我可以肯定在发脾气暴躁的体验中,在勤奋沉浸入乐海的体验中,在学二胡每个瞬间的体验中,我成长了! 以上仅供参考
初一作文：家庭是我们成长的摇篮，是自由和幸福的港湾。自拟题目，以生活中的真时素材为题材，不少于50
问题补充：初一作文：家庭是我们成长的摇篮，是自由和幸福的港湾。自拟题目，以生活中的真时素材为题材，不少于500字。（要题材和提纲）
●家庭是孩子成长的摇篮我们每一个人，脱离母体呱呱落地，降临人世，作为一个社会成员，首先进入家庭生活。家庭是每一个孩子的第一个生活环境，家长，其中特别是父母，是孩子不可任意选择的首任教师，家庭教育是人一生中接受教育的开端。婴幼儿的头脑象一张白纸，很容易涂上各种颜色。在孩子生活的早期，家长和家庭生活对他们实施着各种各样的影响，这些影响在他们的心灵上留下极为深刻的烙印，很难消失。家长实施的各种教育，他们终生不忘，成为他们一生成长的基石。孩子从出生的那一天起就接受着家长的影响和教育。最初的言语是从父母那里学会的，最初的感情是受父母感染的，是父母手拉手教孩子迈出人生的第一步，是在父母指导下进入社会生活，了解社会的。孩子小时候，是形成习惯的最佳时间，良好习惯的形成在人的一生成长中起着打基础的作用。孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”是说早期形成的习惯象是与生俱来的一样稳固。在儿童阶段，孩子们的思想尚未定型，“心知未有所主”，有很强的可塑性。他们兴趣广泛，对于周围的一切都感兴趣，善于模仿，有很强的感受能力，有惊人的学习和记忆能力。儿童时期，孩子们缺乏独立生活的能力。衣食住行都须臾离不开父母的照料，在生活上和心理上对家长有极大的依赖性，他们的活动能力和活动范围有限，主要是在家庭，在父母身边同家长朝夕相处，家长的影响和教育几乎天天都在强化。由于父母和子女有天然的血统关系，在朝夕相处的生活中建立了十分真挚深厚的感情，家长在孩子心目中很有威信，孩子十分信赖家长。因此，家长的一言一行、一举一动都自然成为孩子们效仿的榜样。家长的教育成为孩子生活的准则，家长对周围人和事的评价标准，成为孩子道德评价的标准，甚至父母的作风、习惯、气质、兴趣、爱好、个性特征等，都深深地影响着孩子。家庭生活和家庭教育对于每一个人的德、智、体的发展起着奠基的作用，特别是对人的思想品德和个性品质的形成，甚至可以说是起着型塑的作用。有人说：“孩子是家长的影子”，“孩子是家长的翻版”，这种说法，都说明早期家庭教育的重要作用。家庭教育对子女身心的发展水平有决定作用马克思说过：“法官的行业是法律，传教士的行业是宗教，家长的行业是教育子女。”革命导师的教导十分深刻。作为法官，必须执行法律，否则就是失职；作为传教士，必须以传播宗教为本分，否则就是不虔诚；同样，作为家长，必须以教育子女为天职，否则就是不称职的家长。做父母的，必须象法官传教士那样忠于职守。教育子女是家长义不容辞的责任，这是由社会职能所决定的。在旧中国，劳动人民的子女很难获得入学接受学校教育的机会，主要是在家里接受的教育，父母自然是孩子的终生教师，家庭是孩子最长久接受教育的场所。在今天，广大劳动人民的子女都可以入学读书，接受学校教育，即使在这种情况下，家庭教育仍然未失去它的作用，它还是孩子接受教育和影响的重要途径。孩子们在入学之前，绝大部分时间都是在家庭里渡过的。入学以后，每天仍有三分之二的时间生活在家庭里，在父母身边的时间远远超过在学校的时间，再加上双休日、寒暑假，孩子接触家长的时间、机会要比接触教师多得多。因此，尽管孩子在入学后学校教育起着主导作用，但家庭教育仍然是经常起作用的重要因素。孩子在入学之前所受到的家庭教育起着打基础的作用。但学龄前家庭教育并不是家庭教育的全过程，而是家庭教育全过程的一个重要阶段。应当承认，孩子入学以后，随着年龄的不断增长，知识的增加，社会经验的日渐丰富，他们遇事有了一定的独立见解，不象小时候那样听话了。但家庭教育还在继续发挥作用。以到孩子们长大成人，走上社会，独立生活，仍然直接或间接地接受着家庭教育的影 响。所以，家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校，而父母，则是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。父母视我们为掌上明珠，无微不至地 关护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。在世上的许多爱中，至深至纯的是母爱和父爱，是无私的，永恒的，无微不至，不求回报……如果母爱如水，应该是温柔细腻的；那么父爱就应该如山，往往是深沉而严格的。父母不仅给予了我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，他们不顾一切的呵护我们，我们应该回报他们，让他们同样得到我们的孝敬，我们的爱！
