笔记百科网友提问：
如何评判一个老师是不是好老师？
优质回答：
这个不太好判定
第一老师的职业生涯跟别的职业一样长，但是带一届学生最长就4年，有的老师带过得学生多，有经验，在管理学生或跟学生交流方面会有一定的经验，而有的老师因为年轻，或者带过的学生少自然对管理和交流就生疏。
第二老师看起来就是教你书本上的东西，但是其实不然，因为你从一懂事就在学校，其实老师的行为会影响一辈子绝对不是点点书本上的东西，至少老师要教会你做人。
如何评价一个老师不应该按照他某一时间的行为来判定，要长远的看，也不能单单看教出的学生一个的好与坏，一定要辩证的看待这个问题。
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评价一个好老师的标准十六个字即可:学高为师，身正为范。学而不厌，诲人不倦。
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如何评判一个老师是不是好老师？ 看了几位条友对这个问题的回答，我觉得都说得有一定道理。不过在我个人看来，评判一个老师是不是好老师的标准就一个，即学生对一个老师的印象。
莎士比亚在谈观众对作品人物的印象时说:“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”同样道理，一千个学生对同一老师就会有一千个印象。那么，在学生那里，到底什么样的老师才是好老师呢？ 我以为，一个符合学生心理期待的老师才是好老师。
站在学生的角度看，天下所有的老师无非分作两个类型: 一是学生眼中之老师，一是学生心中之老师。前一种老师在学生那里仅仅是一种物理存在，后一种老师在学生那里则是一种精神存在。这就好比郑板桥画的竹子，有所谓”眼中之竹”与“胸中之竹”一样。”眼中之竹”仅仅是画家对外物的一般感知，“胸中之竹”才是画家更理想的形象。由此我们便可以做出如下判断: 真正能够得到认可并打动人心的竹子，肯定是画家”胸中之竹”而非画家”眼中之竹”; 真正能够得到认可并触动灵魂的老师，一定是“学生心中之老师”而非“学生眼中之老师”。
总之，看一个老师是不是好老师，就看学生对这个老师的印象如何，是”走心”还是“走眼”？ “学生心中之老师”肯定是好老师，至于“学生眼中之老师”是不是好老师，那恐怕要打上一个大大的问号了。
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我理解老师基本都是有一定知识理论基础的，当今社会背景下，如果能够尽自己所能仍然脚踏实地钻研教学、追求教学、用积极的思想引导教育学生，关心学生，时刻与学生同呼吸共命运，想学生之所想，及学生之所及的老师就是好老师。
