笔记百科网友提问：
连学生名字都叫不对的老师，算是一个合格的老师吗？
优质回答：
您好！学生名字叫不对的老师不能从单方面评价是否是合格的老师。
忙于工作，偶尔思路被“短路”，瞬间忘记名字
人的思维偶尔会出现短暂的思维“短路”情况，这样的情况一般发生于，集中精神做一件事，而忘记外界的事物。突然想起某人或者遇到某人时，会出现瞬间叫不出名字或者叫错名字的尴尬场面。
如果老师是因为以上类似情况，偶尔叫不出学生名字，我觉得不能作为评价老师是否合格的单一标准。
不关注学生，压根儿没有想记住学生名字
日常中，也不乏有老师不注重教育教学、不关注学生学习，甚至连学校组织的活动也难得看见其参加，这样的老师完全不合格！
记不住或者叫错学生名字，从方面也可以说明该老师，没有践行老师爱岗敬业的理念。可想而知，在对待教育教学工作能真正做到教书育人吗？
他这种行为已经严重违背教师职业道德中关爱学生、为人师表的重要理念！老师对学生的关爱与关心应该从细节中做起，记住学生名字也是对学生表示尊重，践行的是教师观中的尊重、赞赏的重要行为。
总之，老师记住学生的名字是对学生的一种尊重表现，师生之间也应该相互尊重！彼此记住对方名字，彼此互相尊重称呼！
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合格与否不能单纯从老师能否叫对学生名字来看。
一个老师，如果任教多个班级，每个班级五十个孩子，要老师全部对得上号，那实在是太为难老师！
就说我自己吧，两个班级，一百个孩子，几个月下来，还是有孩子的名字有点模糊，名字知道，无法对号入座！
也曾想强化记住，但岁数大了吧，始终未能如愿——每天学校团委的事情太多，忙个焦头烂额，还要批改，回家饭后就倒头入睡。心有余而力不足呢！
任教一个班级的时候，基本全部同学都能喊得出名字。
当然，也有张冠李戴的尴尬时刻。但学生好像并没有对我有啥不满，因为我对学生的认真负责，学生是看在眼里的，我在学校的辛苦繁忙，学生也大都清楚。
老师合格与否，得看这老师的教育教学水平，得看他对待工作对待学生的责任心和态度。成绩重要，师德更重要！
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首先，我觉得学生名叫不对，并不一定代表老师不合格。老师，传道授业解惑也！我判定老师的标准是这样，我个人认为老师只要做到了，应该是合格。当然，合格和优秀又不是一个level.
其次，我想您要表达的意思是这个老师连同学名字都没叫对，是不是没怎么上心，如果这个老师和班级同学们朝夕相处特别熟悉，叫不对，貌似说不过去。比如我们专业课老师，几乎每天我们都有他的课，和他比较熟悉。
如果和这个老师的交集不太多，老师上完课就走，那并不能说明老师不合格滴，比如我们大学里上集体课，毛概，思想品德，法律公开课等老师甚至都叫不上名字，别说叫不对啦！
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首先我认为不应该以这一点评判一个老师是否合格，太过于片面化！不可否认的老师对学生的工作准备不够扎实！像我们学校每个班级50人左右，语数外老师都是两个班，也就是100人！真要按号入座叫上所有学生姓名真还不是一件容易的事情，最起码得一学期才能熟悉些！除了每天跟班的班主任能熟悉的快些，像一般带课老师一年下来能记住三分之二也就不错的很了！老师叫不住学生姓名，有时候会引的全班学生哄笑，伤害学生自尊，有时候这个错名字甚至会伴随学生一生，成了外号标签丢不掉！当然有的学生也就记恨老师！所以，作为师者，工作一定要严谨，细致！在一个大群体中，很小的问题都会被无限的放大！以上就是我个人的一些看法，不当之处还请指正！[祈祷][祈祷][祈祷]
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有生僻字或者多音字很正常，要看老师的处理方式。我班上有个孩子名字里有多音字，我就私下问过她发音1。这是很正常的，不要太在意呢
