笔记百科网友提问：
孩子过早认字，会有什么后果？
优质回答：
孩子过早的认字，个人认为弊大于利，基本上不建议孩子过早认字，除非孩子对此特别感兴趣。
一、不符合孩子的生长规律
为什么政策不允许幼儿园等机构提前教孩子写字？这是跟孩子的身心发展规律有关的。
在身体上，孩子5岁的时候，手指骨骼才能发展到可以抓笔的程度；而在心理上，孩子更需要的是学会集体生活以及接受规则意识。在此阶段让孩子提前学字，会加重孩子自身的负担。
二、容易产生厌学情绪
在幼儿阶段，其实更多的是家长的适应时间。家长需要适应孩子上学的状况，用幼儿园的三年，学习好如何正确引导孩子的情绪，培养孩子的兴趣，这恰恰是当下小学阶段家长和孩子相互之间矛盾的根源：家长不理解孩子，只是一味逼迫或者埋怨孩子。
而对于孩子而言，提前学，如果家长施加的压力过大，孩子就会认为父母因为学字而讨厌他（此阶段孩子是围绕着父母转的，最重要的人就是父母），那么孩子就会讨厌学习这个“坏家伙”。
另一个方面，一部分孩子到了小学会出现“我都会了，我不用听课”的情况。
三、幼儿的认知方式
幼儿对“字”的认知方式，是单纯的图形记忆，这就意味着孩子只记得字是怎么样的，但他记不了笔顺，以及会产生为什么要按笔顺的疑问。
一个字要写好，笔顺是关键，而同时训练笔顺也在训练着孩子的记忆能力以及规则意识。这就会造成了只学其形不知其意的状况。
当这个认字的习惯一经形成，到了小学阶段，孩子就只能通过死记硬背来进行认字学习。效率反而更加低。
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过早认字的后果？首先我对这个问题表示惊讶？不明白，认字怎么还会有后果！
作为一个母亲，说点现实性的东西吧。现在的幼儿园，中班就开始写数字，教一些简单的数学知识。到了大班，会教十以内的算术。大班毕业后，幼儿园还专门开一个月的幼小衔接班，为孩子们顺利进入小学打基础。
进入一年级，不认识字，父母要花大量精力去陪读陪写。最重要的是考试，刚开始老师还会一题题读过去，最后，老师都不读了，自己认字自己考。识字不多的孩子很吃亏，明明会做，可惜题目看不懂，分数考差了，家长接0受不了。而且一年级有看图写话了，字不会写，拼音又没学好，瞬间天都要塌了。大多数父母下班回家还要辅导孩子学习，没有任何基础，真的是鸡飞狗跳。所以，在幼儿园期间，没有学习重任，就抓紧培养孩子的阅读习惯吧。多看书，多读书，多认字，没有什么坏处。只会提高孩子的自信心和成绩。
再来说说现在的教育专家，什么幼儿园应该要有怎样的生活模式，不提倡过早认字，过早学习。有美好童年是不错，但不能断了孩子的求知欲望。。。现在这类专家，要么年纪大了，总以过来人的姿态说不要过早学习，不要给予学习压力，他们回忆那时候学习生活是怎样的。。。要么就是专家的孩子不晓得怎么就没有别的孩子聪慧了，自己作为一个教育专家不能接受自家的不优秀，但又不好意思，只能倡导人家也不要过早的优秀，顾名思义是为孩子好。。。都是没有一个符合现阶段孩子成长的教育专家！
如果跟我们差不多大的教育专家，肯定会说，一定要多陪伴和培养孩子，建立好的亲子关系，多阅读，多接触大自然等外面的东西，这样就能在玩中学到很多书本上没有的知识。
父母永远是孩子的第一任老师，学习或者是怎样学习，都要父母来制定出一套适合自己孩子的教学模式，教育专家说的不一定准确，他们不能代表所有的家庭，所有的孩子，更不能代替你的孩子去高考，去选择人生。我们要学会优化，听取好的建议，自动屏蔽不符合现阶段时代发展的东西。
为了自己的孩子，加油(? ??_??)?。说真的，陪伴是个漫长的过程，小学、初中不要以分数定英雄，学习习惯培养好了，成绩差不到哪去。每个成长阶段都有不同的需求，请父母们给孩子多点耐心和时间，多关注，多鼓励，多陪伴。有人靠童年治愈一生，有人却要用一生去治愈童年。
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孩子过早认字，结果是孩子认的字越来越多。
再后来，对孩子的成长会起到什么影响，就因人而异了。
对天赋聪明，记忆特强的孩子，越认越爱认，到上学时认了不少字。因认字常受到家长的表扬，激励孩子对学习有热情，对写字有信心，学习用功，成绩优异。从小学到中学，从中学到大学，学习总在所在班级的第一梯队。这样的孩子，提前认字对他无疑起到了促进的作用，打下了一个好的基础。
但对多数孩子来讲，提前认字，影响并没有那么大。刚开始认时，有点兴趣，也能记下，时间一长，他的注意力就转移了，认下的字也记不住。我的俩孙子，二岁多的时候，教他认字背唐诗、三字经，认的也好，背的也快。有时重复两三次，就背下了。可是到了上学的年龄，小时候记下的东西全忘了。
可见，在什么年龄段，干什么事，这是科学的。学前儿童，让孩子在玩中学一点东西不是不可以，但要适可而止。这个阶段，应该让孩子玩好，无忧无虑地生活，让身体和精神都能健健康康地成长，才能为以后的学习打下坚实的基础。
现在有一种倾向，就是让孩子提前学东西，提前认字，提前读书，提前学数学，学外语，学钢琴，学舞蹈，学绘画，时间越来越提前。
这种人为地拔苗助长，会伤了孩子的幼小心灵。孩子失去了天真烂漫，过早地背上了学习的负担，对以后的学习不仅没有促进，反而产生了厌倦情绪，影响学习。甚至会引起一些孩子的心理疾病，难以治疗。
所以，对孩子要因人而异，因材施教。常听老年人讲，人的大脑开化有迟有早，早的让他早学没啥，迟的逼他早学，一没效果，二会有害。
开化迟早，不等于后天学习就差异很大，到了上学的年齡，学习的能力都会差不多，有可能开化迟的，幼儿未学东西的孩子到了上学年龄，学习反而超过曾在幼儿阶段学了许多东西的孩子。
总之一句话，到那个山唱那个歌，该什么年龄段学什么，到那个年龄段就学什么，超前教育弊大干利，望年轻的爸爸妈妈三思而行。
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很高兴回答你的问题，我是两个孩子的宝妈，我个人感觉孩子早点认字是好事，不过，我很少刻意过早的教孩子认字。有专家调查，孩子2-3岁是黄金记忆的最佳时间，如果这时能给孩子们多点提供学习的机会，对了将来对孩子的成长会非常有利。
我家大宝的认字情况
大宝现在12岁，从小因为先生比较宠爱，我们基本什么都没有学，三年的幼儿园时光也是经常请假，也但是我会经常讲故事给他听，从小就特别爱听故事，所以讲故事就一直坚持，就这样糊涂的到小学三年级，大宝就开始自己看书，只要没什么事，就喜欢看书，图书馆是他的最爱。这种好习惯一直保持着，所以平时没事，他最爱做的事就是看书。
二宝的认字情况
二宝今年五岁上中班，特别不喜欢认字，我问过他几个同学，别人学过的字都记得，他却很多都不会，所以平时我就抽很多时间陪他认字，都却不感兴趣，我也没有过度强迫他，经常在他玩的时间放唐诗和加法口诀给他听，特别是唐诗，他基本听5次左右，就能学着会背，而且很感兴趣。就是认字和算数差一点，我并不着急，也没有刻意教他。
最好的教孩子认字方法
孩子实在不喜欢认字，我没有强迫的，仍然每天讲故事给他听，有时间会叫他记一些成语，他感兴趣的东西，我就多引导一些，但是有时在街上，还是会教他一些字，告诉他写的什么，是什么意思，有时候他也会主动问。
孩子早点主字，就更容易对学习感兴趣，能早点自己看书，而看书，是我们孩子一生最值得坚持的好习惯。如果孩子喜欢认字，那就是最要多多鼓励和引导，让孩子坚持下去，我们要陪他们一起看书学习。如果孩子像我家二宝这样，不爱认字的，我们可以把认字融入到生活当中，边玩边学，比如商场的一些牌子上的字，比如外面的很多广告牌，也可以在家里都贴上名字，孩子经常看，不知不觉中就能认识很多字。
有听朋友说，现在手机上也有很多认字视频，听说孩子们都很，这个偶尔可以给孩子看一会，注意控制时间就好。希望能帮到你们。
我是王书霞，全职宝妈，育儿是一项最了不起的工程，需要我们要不停的学习和成长。码字不易，欢迎关注和点赞，有免费实用的亲子课程，有需要的请关注私信。
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目前我家娃三岁半，识字量破千，作为妈妈来看这个问题，觉得很有意思，能有什么后果？更聪明了呗
之前小朋友小的时候，我也看了很多文章，说小朋友超前教育不利于小朋友未来发展，一堆专家说法，其实开始我是信的，在规划上也不打算教识字，只是经常给念念标牌绘本，没有刻意教，后来发现小朋友两岁的时候已经可以认识很多字了
然后我就纠结了一段时间，后来想通了，这个就和认识桌子椅子一样，是这个世界传递的信息，没必要上纲上线，小朋友有能力可以学，没必要刻意压制，后面在生活中会刻意认下，就不知不觉认识了好多字，目前我没有统计过量，但是生活中碰到的，绘本的字差不多都认识，认识以后真的有很多好处
一是对于小朋友本身视野开阔了，可以自我学习，带他出去玩他可以自己获取些信息，这个世界更立体个丰富。比如出去玩他会看车牌，车牌上有地域简称，他每次开车路上就会看，会说这是皖，安徽过来的车，等等
二是更加明白事理，比如维生素糖，他自己会看上面有写一日一片，吃完一片就算还想吃，也不会多吃，他会看看上面的说明里的一日一片自己克制；再比如各种不健康零食，我只要让他看下配料里面人工色素什么的，他就知道这个不健康，不可以吃，不会无理取闹
要说不好的地方，就是我发现他跳过拼音就可以认识很多字了，后面拼音可能加强要费点功夫
总之，大家理性看待小朋友认字这件事，不用把它当任务，但是也要有意识引导下，能认还是认一些，这就是一个到处是文字的世界，没必要纠结
