笔记百科网友提问：
你认为在当今世界，最苦的人是什么人？
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无论社会怎样发展，都有幸福的和痛苦的，因为幸福与痛若是相对的，是通过比较而来的。那么如今社会哪些人是最苦的呢？个人认为以下三种人相对来说是最苦的人。
一是下岗失业人员和“买断工龄”的老职工，这些职工补偿金少，再就业难，加之上有老下有小，年龄大了一体多病，即使退休养老金也少得可怜，生活压力很大。
二是老年丧偶，养老金少且疾病缠身，无依无靠的孤寡老人。他们孤独、寂寞无人陪伴和照顾，晚上睡着冷被窝，数着星星到天明，混时度日。
三是患有癌症晚期的患者，既要经历开刀化疗无数次跑医院抽血化验的痛苦，又要忍受疾病本身的折磨，身心疲惫，苦不堪言，甚至达到痛不欲生之境。
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应该是农民，高的没法说，我认为只有农民最苦。
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我认为当今最苦是在中国以农民身份而任教数载的原民办教师。
六七十年代，在农村中小学尤其是小学，80%的教师都是县聘或乡请的教师，那的应该叫社请教师或民请教师。当时的他们挣得是工分，后来才有了点补贴。一般来说，在小学的每月是5元，在中学的是8元。每一个村都有一所村小学，有些居住偏远的社又设教学点。只有一二年级，学生也就几个，教学方式采用复式。各乡会有一所初级中学，教师大都是中等师范的毕业生，也会聘用文化层次较高、有教学经历且经验丰富的小学社(民)请教师。
八十年代中期，国家实施九年义务教育，各村社的学龄儿童都要入学，这也是教师们上门摸底、动员的结果。学生增加，教师严重短缺，县教育主管部门只能想方设法招收“泥腿子”的教师。这便有了在高考落榜生中招录教师的办法，不过这时已改称民办教师了。这些民办教师在当时的红专学校经过教材教法的短期培训，相继走上了中小学的讲台。工资由最初的每月17.5元增加到了40元 (注:以后再未增加)。
教育部【1992】(41)号文件出台后，1984年年底以后任教的被划定为“计划外民办教师”。不用说，这些曾经为“普九”、农村“扫盲”教育做出额外贡献的85年以后任教的民办教师在2003年9月被“政策清退”了。
这些被清退离岗的“民办教师”已经错失了重新选择职业、学习手艺的大好年华。为了家庭，也是为了自己，多年来奔波打拼在田间地埂、建筑工地、装卸用人的市场……
如今他们都又叫原民办教师了！年龄抵近花甲，有的已过古稀之年，由于大半辈子的执着追求和奋斗在艰苦的农村中小学讲台上，已经身患颈椎、风湿及老年病症，身体基本“透支”。
虽说全国绝大多数省份已建立了原民办教师养老金补助制度，即以工龄形式发放的教龄补贴，但是由于地域经济发展不平衡及计算标准和计算方法的不同，有每一年教龄补助8元的，也有10元的，只有青海省是20元，安徽省是最近才提高到26元。原民办教师大都任教十年左右，按最高的补助标准也就200来元，不能应对适应物价上涨，更不能为个人养老提供保障。
原民办教师也要供子女上学、为儿女婚嫁、修建房屋、赡养老人，他们一直以来总是生活在清贫中，这还不背负一身的债务。本该都是“退养”的年龄了，可他们没有得到这一待遇，至今仍从事着力所能及的农活、能挣来钱的苦力活。他们能不是最苦的人吗？
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最苦的就底层人，沒有耕地，打工沒人要，靠拾垃圾为生，而且身体不好！这些人就最苦的。如果你有善心，就去帮助这些有虽要的人，她们一定会感激你的！
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农民工、井下采煤、远洋打渔、工厂生产线、建楼、修路架桥、打涵洞、那里有最苦最累最藏的工作、那里就有农民工！
