笔记百科网友提问：
高中英语不好怎么办？靠学习新概念2行吗？
优质回答：
高中英语不好，学新概念二，可以的，但是不够的。从语法的范围讲，新概念二的确涵盖了高中的所有语法知识，但第二册的句子难度还是不够的，没有太长的句子，更没有太抽象的句子，但高考试卷却有相对较长，较抽象的句子。
昨天晚上一个学生问我一句话。我不知道这是不是高考真题。但她是高三的学生，至少也是高考模拟题吧。
Recent research shows that many teachers tend to follow the traditional literacy practices that they have experienced in their own education， which can have negative intentoons for their students.
最近的研究表明，一些老师愿意按照他们受教育时进行那种传统读写训练，这些训练可能给学生带来相反的意向。
这是一句话。新二中没有这么长的句子，你没见过长句子，做题时是发懵的，你不知道句子到哪结束。绕了半天也没绕明白。那还能做题吗？
长句子是要去适应的，要适应就得多接触。新二中没有你怎么接触？所以，我说只学新二是不够的。我的学生最少都是学完新三，而且只有跟我学的时间很短的学生，比如他们只跟我学一年。如果能跟我学习两年以上。我都是连第四册都讲的，好学生能把四册学完，差一点的能学到一半。效果都非常好。除了高考成绩好以外。他们都能在大一过四级，大二过六级。无需再补课。
你可能纳闷，能学那么多么吗？
凡是跟我学习的学生，都必须跟我学习自然拼读法。我是强买强卖。你学也得学，不学也得学。要么你就别跟我学。我概不挽留。学了都知道这东西大大滴好。忒好了！不用背单词了，我从来不要求他们背单词。也不领他们做题，只是把新概念课文研究的很透。
所以，要想通过新概念提高高中成绩，只靠第二册是不够的，但必须学第二册。因为基础语法都在第二册。
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我们都知道高中英语的单词词汇量在3600~4000左右，但是高中英语的好坏不能完全取决于单词词汇量或者是单纯的语法知识上！
我们都知道新概念英语是一个非常经典的英语教材，新概念二也是适合高中生英语来学习的，通过在短文中来学习单词，短语，语法，句型等等，另外，配套有相应的语音磁带。通过多听多理解以及多朗读背诵，在一定程度上可以很好的提高英语的能力！
通过学习新概念2，我看行！
目前衡量高中英语好不好的，很大程度问的就是你的英语考试成绩优不优秀？英语考试考了多少分？但是以后的高考改革方向会尽量的向英语的实际应用的综合能力方向发展考核，更多考试的方向会取决于你的听力和口语！
如果你想综合方面的提高自己的应用能力的话，单单新概念二还是不够的！
但是至于新概念二适不适合你，还要看你的英语基础以及你学习英语的实际行动！
很多人的英语成绩不好，关键是没有把最简单基础的英语学好！
所以我给你的建议是想学好英语，不能局限于新概念英语，你也可以开拓视野选择其他更优秀的学习资源！
毕竟想提高英语，选择适合自己的学习资源和方法才是最重要的！
其他网友回答
很高兴回答您的问题，我是英语一站通。首先我给出您的答案是：靠学习英语新概念二是不行的。为什么呢？下面就说一下我的观点以及建议。
我们都知道无论是初中英语还是高中英语，他都是有单词和语法构成的。如果你的英语不行，我猜在这两方面，你的基础都比较弱。所以我认为从这两方面入手是最好的。
单词
初中单词。我们都知道初中要求的词汇量大概是2000左右。而这2000个词汇。相当于是最基础的词汇。而且在初中你记单词的时候。只需要记住常见的意思即可。所以它的难度是很小的。
高中单词。高考要求的词汇量大概是3500个。当然，在考试的时候会出现一些超纲词汇，大概有1700多个。但是高中单词不像初中单词那么简单，高中单词一个单词可能会考好几个意思。有的时候会考察熟词生义。这样相比于初中词汇在难度上就增加了不少。
总结。单词是理解句子的基础。没有单词量，英语靠一些技巧和语法。始终都不能够拿高分。所以我建议你还是别学新概念二了。把更多的时间用在背单词上。背单词的时候不要死记硬背。结合一些科学的方法，比如词根词缀法，联想记忆法。一次背多个，然后进行多次复习。
语法
初中语法。还是比较简单的，它主要学习的句子都是简单句。当然含有复合句中的宾语从句和状语从句。其他的语法知识点有词性的考察，名词、代词、形容词、副词、动词、介词。这些都是比较简单的。时态的考察也只是考察最基本的八种时态。在理解时态的时候，我们可以把时态分为时间和状态。时间可以分为过去、现在、将来、以及过去将来。状态可以分为一般、进行、完成、完成进行。这样时间和状态交叉相乘就是16种时态。
高中语法。高中时态的考察只是在初中的基础上增加了一些难度，其原理都是一样的。高中考察的句子就会出现长难句。例如并列句、复合句、特殊句式。其中复合句包括名词性从句、定语从句以及状语从句。特殊句式又包括倒装句、强调句以及虚拟语气的用法。其实语法的主要功能就是帮助我们更好地去理解句子。但是我们的语法无论是好与不好，一定要掌握一个技能。那就是找出一个句子的主谓宾。只有找到了句子中的主谓宾，你才能够理解这个句子。
总结。我的建议是从词汇和语法两方面入手。基础不好的话。先把重要的单词解决，再攻克其他的部分。
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我不建议你学新概念2甚至3，不是书本的知识出了问题，而是我们思想有偏差。原因如下:
通常我的学生问我是不是可以学别的东西（而不是现有课本）来提高英语成绩时我都分享我的故事给他们听。
一、我们在逃避
我大学同学没有过四级，所以没有拿到学士学位。他总是说，初中英语没学好，要不是理科好，根本考不上一本。他总是在考四级前一、两个月前说，我一定要把初中的书本，从头看到尾，于是就买来一套，可后来还是全新的。实际上，他说这些话就是在暗示自己:我的现实很难改变。要改变就要从初中开始，看了几天后，还感到初中语法也难，那之后就说自己基础不好，也没兴趣，再者毕业后教书也用不到。于是我们看到，他的思维就进入了死循环，根本没法走出来。另外一个就是他没有自信。他在其它科目很优秀，有成功的体验，可在外语上从来就没有过，也就没自信能自学学好它。
如果你遇到你的一个同学说，我英语不好，所以我要选日语或韩语，你如何想？是的，首先他很积极找出路，他有颗向上的心，同样他也是在逃避。
二、积极寻找出路
我高中同学，今年过年在老家遇到了他，他复读一年考上的中国矿业大学，英语也不好，现在是工程管理学硕士。我说英语不好怎么考上研究生的。他说，到补习机构的。我说高中英语而都复读一年。补习也不补好吧。他笑笑勉强及格。那你看论文，查资料，怎么办。他说现在看完全没问题。我听从一个师哥的建议，从口语开始。我这一学就是近3年，毕业时和看在交流专业知识没有任何问题。
我这位同学从听力和口语开始的，我们高中生没有这么多时间，怎么办？四个字，“逆向思维”从考试出发，研究他怎么考。比如写作高考怎么考？我是不是可以先背诵一些范文，而不是新概念的文章。背熟之后看看自己的写作有没有提高？如果没有，是什么原因？怎样改进。再从阅读开始分析，做完后，对错先不问，一定要对对答案，思考下自己为什错，反思才是最重要的。
看到了吗，可以先不从语法和单词自学，从写作和阅读开始。
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高中英语不好，建议先找出问题所在，根据每次考试成绩，分析自己的弱项，大多数英语差的学生，无非就是没有找到适合自己的学习方法，单词量少，语法知识模糊不清。
新概念2的教材目标为:
1.构建英语框架；
2. 96篇小故事，由说到写、由浅入深；
3.扩充单词、掌握简单语法；
4.解读句型结构等。
单一的依靠新概念2是不够的，建议结合，学校教材同步学习，或者加深学习。新概念2可以作为辅助教材，找到适合自己的学习方法，英语学习与语文一样，多听，多阅读，多记忆，多做题练习，多给英语学习时间，多一分努力，成绩就会提升的。
