笔记百科网友提问：
如何传承国学文化？
优质回答：
博硕士学位才能真正传承国学精华。
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首先，我们需要来定义一下什么是国学，目前为止，在具体的定义上，学术界还没有做出统一明确的界定。一般来说”国学”被称为”汉学”或者”中国学”，其泛指包括中国古代的哲学、文学、史学、宗教学、考据学、伦理学及政治、经济、地理、中医学、农学及书画、音乐、建筑等诸多方面在内的传统中华文化与学术。也有人认为，中国历史上”国学”是指以”国子监”为首的官学，国学的提倡和定性尤其以明清时期 “西学东渐”后与西学相比较步入历史视野。
可以说国学涵盖领域特别广，某种意义上说广义上的国学几乎就是指为中国传统文化。
众所周知，国学博大精深、源远流长，其智慧教导历久弥新，且愈发时代性和历史性，传承国学文化是每一个中华儿女的历史责任，那么如何传承国学文化呢？
个人认为可以从三个方面考虑：
一是教育，百年大计教育为本，教育是基础工程，具有广泛性基础性和强制性（义务教育阶段），要开始国学教育课堂，提高内容比重和教育考核权重。
二是持续深入推进“全民阅读书香中国”建设，加快构建和完善公共文化服务体系，提倡读好书、读经典，营造热爱读书，热爱国学文化的良好氛围，提升国家文化软实力和国民素质。要把全民阅读延伸到基层，扩大覆盖面。
三是文化宣传要深入人心，要从制度层面入手，加大文化领域财政投入力度，充分发挥互联网等新兴媒体作用，改善主流媒体宣传要素布局，植入更多国学经典文化知识，各级政府、机关积极开展国学文化系列活动，帮助人们树立文化自信，使人们愿意学、主动学。
以上回答希望对你有帮助。
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要回答这个问题必须先弄明白什么是国学，然后再论传承！国学就是传承吗？
何为国学？我的认知是
排除中国范围外，与国人生活密切相关的
人间烟火
他即包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》这些中国古代的历史、思想、哲学、地理、政治、经济乃至书画、音乐、易学、术数、医学等，也该包括现代的让这些领域更丰盛了的延续文化！
个人认为国学就是学中国学、是学习中国的语言、文字、科学文化。它该是涵盖中国这片热土上的一切与文化相关的东西而不只是传承，更应该是在传承基础上的发扬光大。难道这包罗万象的内容就只是《三字经》、《道德经》、《易经》《论语》之类的，只是对古代先人们的文化的学习吗？
国学要讲的中国文化，应该是即有历史（包括所有文化范围），更有对其传承后的，并且仍在不断创新、发展，依然有鲜活生命力的东西。也许我的认知比较浅陋，但就这样任性的认为着！所以也一直认为国学绝对不止是传承更应该是在传承基础上的发扬光大，是去其糟粕、取其精华的发扬光大，而非教条主义的学或传！
#国学##原创诗文图片#
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传承国学文化首先在于学习基本内容，先了解，才谈得上传承。古人基本的是三百千千，四书五经。（三字经，百家姓，千字文和千家诗，四书五经无需解释）然后才是儒墨法道释诸子百家。
不管学多少，每学一样都要了解其传达的古人智慧。
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现实生活中与传承国学文化早已分化！[四书，五经]在今天的影响力还有多少？琴，棋，书，画，诗，酒，花，茶倒是代表了老年人用来消磨时光的国学遗风。
所谓国学均源自儒家文化的传承，但事实上儒学文化是被割裂利用的。这就把中华传统国学束缚成了皇家御用文化，即八股教条程式化。与生活，劳动脱节，与大众百姓分离。这样便从民间洐生出了一个“市井”文化。即文艺圈，民间文学与说唱艺术。不可避免的是这种民俗文化与国学相互穿插，逐渐溶合。以致于今天的文化现象中“通俗”文化占据了主体舞台。
国学以词赋，诗歌，典故为主体。用讲故事的形式向人们头脑中灌输思想。运行了两千余年。历代统治者全在利用国学治国理政。麻醉，教化民众。宿命论经国学的渲染让民众失去自我。迷信代替了信仰！所以直到今天我们这个民族依然只拜”孔方兄”！
宏扬国学有意义吗？现代人类社会讲的是民主，法治！文化发展多元化而非孔孟之道为主体！事实上孟子的主张始终没有成为国学主体。这就是文化上的偷梁换柱。（偷换概念）中国文化荼毒太深。等级划分使文化成为专制主义的工具。皇权至上让中国社会割裂。以致于历朝历代都无法摆脱历史周期率的魔咒。盛极而衰似乎成为历史的必然。
2018.8.12.作于山西太原
