笔记百科网友提问：
孩子为何要学习艺术手工课？
优质回答：
个人觉得孩子适当接触一些艺术手工对孩子来说还是好处多多的，首先这些艺术小手工大多都颜色鲜艳，样子也很好看，提高孩子的审美观念，多种色彩搭配也增加了孩子的趣味性。其次艺术手工制作促进孩子思维发展，手工制作虽然有很多的艺术表现形式，但是不管哪一种艺术表现形式都需要精心构思作品的意境、内容、布局、形状与色彩，才能完成手工作品。对手工作品的构思不同，手工作品的效果就不同。显然，通过对手工作品的积极构思，可以促进孩子思维发展。最后，促进亲子关系、提高孩子艺术素养、促进孩子手眼协调能力等等，总之好处多多
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随着社会的发展，现在的家长也特别重视孩子的全方面发展，当然，学校也跟随着社会的步伐开展的手工课越来越多，因为开展手工劳作活动，不仅可以促进孩子手的动作精确性和灵活性以及持久性的提高，而且还能使孩子的大脑，小脑的生理机制更趋完善，从而促进人脑分析器间的协调发展，既练手又练脑，对人才的成长和智力、创造力的开发都有很大的帮助，所以下面就详细讲下孩子们喜欢手工课的原因！
1.手工课给孩子带来自由和愉快的感觉。孩子们每天面临着学习的巨大压力，没有放松的时候，这个时候上个手工课真的是让孩子一下子轻松了许多，从而调节了孩子们紧张学习中的疲劳。在认真快乐地动手制作中，孩子们的情感、意志力、个性品质都得到培养，从而达到陶冶情操、启迪智慧、身心全面发展的目的。 2.手工课给孩子带来一种创作的成就感。孩子们在学习中只能从一张张成绩单中能找到自己的位置，因为这个排名每天的努力着，但是手工课不同，而是根据自己的想象力和创造力还有动手能力完成的一个成果，每个成果不同，所以没有比较，从而每个孩子的心里有一种自豪感。通过创造成果，还会使他们得到一种在自己所创造的世界中直观自身的审美愉悦。
3.手工课还带给孩子们愉快的交流。一般在制作手工时，从选择主题，再选择素材，在制作过程都是需要多个孩子一起配合完成的，孩子们在交流过程中是很愉快的，放松了心情，通过手工课不仅锻炼了孩子的交往能力，与人沟通交流的能力，还有和团结协作的能力。 所以，我们得动员孩子们在家和我们作为家长的一起制作一个手工，也许通过这个手工我们可以发现孩子的想象力，从而也能更好的交流。我们也要根据国家的号召，在造就我国社会主义现代化建设人才，培养社会主义有道德、有理想、有文化、有纪律和德智体美劳全面发展的一代新人中，手工能起到的其它学科教育所不能替代的特殊作用，通过手工课发展个未来的发明家或工程师以及高技术工人等也说不定呢！
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意大利著名教育家蒙台梭利说“儿童拥有工作的本能。”
1、手工活动有利于形成儿童的个性
儿童要成长和发展，就要不断缩短自己与环境的距离，让自己逐步适应环境。
儿童开始探索这个世界的时候，除了用眼睛看，更重要的是靠双手去触摸，去感知他周遭的环境。
儿童对工作的渴望代表了生命的本能，他通过日常的手工活动来塑造自我，适应、征服环境，以形成自己的个性。
2、手工使儿童精神专注
专注一件事物创造时，儿童会激发他内在动力，专注于某一项活动也成为了他快乐的源泉。
就像我们成人，当我们专注于某一件事情中，会激情澎湃，感觉自己置身于某个有意义、有生命价值的满足感中。
手工的专注，让儿童更具生命活力。这种专注，会提升他的价值感和成就感。
3、活动是儿童发展的本能
儿童与成人社会的组织性相差很大。
成人去做某一件事情，是有动机有目的，追求效益的。
而儿童不一样，儿童所做的活动，既不能为社会生产做一份贡献，又不能影响这个社会的结构。
儿童天性活泼好动，他的工作任务就是创造自我。
他在一次次活动中，智慧因一次次打磨而变得聪明灵动，身体也在活动中变得灵活而强壮。
4、儿童活动是为了心灵升华
儿童通过双手一次次创造物品，他不断努力积累经验，使自己身体各机能逐步完善。
他在达到目的过程中，付出努力，运用自己的智慧潜能。在沉浸于某一事时，儿童的心灵得到升华。
他专注于手工活动时，很难被外界打扰。就像他自己创造了一个世界，在那个世界里，他心智变得成熟，人也会从工作中汲取力量和勇气。
我是布谷，一个喜欢研究心理学、坚持科学育儿的宝妈。
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培养孩子的动手动脑能力，现在的孩子除了上课，课余也是在补课中度过的，根本没有多余的空闲
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手工课可影响孩小朋友们对艺术美追求与兴趣的提升，开发小朋友的大脑小智慧、创新和协调力。有益于小朋友们的心身健康
