笔记百科
秦惠文王怎么死的
秦惠文王王后魏纾简介有哪些呢？
●就在秦武王将大鼎刚举过头时，结果大鼎压将下来，致使他胫骨断裂而亡
秦良玉是怎么死的呢？
●清顺治五年端阳节过后，七十五岁的秦良玉，在一次检阅过白杆兵后，刚刚迈下桃花马，身子突然一歪，溢然离开了人世，这次阅兵成为她与自己的白杆兵诀别的礼物
秦叔保最后怎样死的？
●确实上吐血死的，自己发过誓的。
●战死的
●日死的
●和罗成互传武功 但都藏了一路(回马枪 杀手锏) 结果应势 一个吐血 一个万箭穿心
●气死的
秦昭王是怎么死的
问题补充：秦昭王是怎么死的
●在位五十六年，享年75岁，在古代史高龄的，是老死的。秦昭襄王五十六年 前251 秦昭襄王薨，子孝文王柱嗣位秦昭襄王（前325年－前251年），汉族，战国时秦国国君，又称秦昭王。嬴姓，名则，一名稷。先秦时期男子称氏不称姓，虽为嬴姓，却不叫嬴稷（嬴则）。秦昭襄王是秦惠文王之子，秦武王之异母弟，公元前306年—前251年在位，为中国历史上在位时间最长的国君之一。在位时，秦国继续扩张。最著名的、决定秦赵两国命运的长平之战，就是在秦昭王在位晚期发生的。手下包括有张仪、白起等，使秦国奠定了将来一统天下的基础。公元前256年，秦昭王灭西周国。
秦惠文王性格
问题补充：秦惠文王性格
●本文主要从社会学的角度分析秦惠文王赢驷的一生一．婴儿与幼儿期1.婴儿赢驷与照顾者本来应该写婴儿赢驷与家庭，但不写家庭的原因是赢驷母亲的身份不确定，但可以确定的一点是身份卑微，并未列入史书【很可能仅仅是宫女并且未曾正名】，因此不太可能参与到幼年赢驷的照顾中去。而赢驷的父亲秦孝公忙于政事，更不可能对赢驷有较多的照顾。至于其余家庭成员史书也并未明确记载，因此很难说婴儿赢驷就是由家庭照顾，所以这里仅仅探讨赢驷与照顾者的关系。 在婴儿与照顾者之间，通常会形成依恋行为与心理，作为一种连接二者的强烈、特殊地情感纽带，其产生主要是满足婴儿各项需要以及出现危险时婴儿不被遗忘。 依恋类型主要分为安全型、矛盾型与回避型，按埃里克尔森的划分，儿童期处在信任与不信任的社会阶段，照此观点，安全型更有利于培养婴儿的安全感，推动儿童信任感的建立,对于儿童今后成长的积极性也更强积极依恋的培养主要是通过婴儿与照顾者之间的温暖、亲密、友好、有信任感的长期互动产生。 一方面，从社会支持理论来讲，由于出生于皇室，赢驷可以说是处于“家”与“国”的结合点中，“集万千宠爱于一身”，婴儿时期的赢驷拥有较为强大的社会支持网络，必将受到极为精密、细致的照顾。另一方面，中国古代素来主张君主“重且威”，战国时期，周礼虽已伴随着时代的推动而逐渐瓦解，但其核心等级观念却早已被整个民族所内化，这一观念在皇室特为尤甚。从角色扮演理论分析，婴儿时期的赢驷不仅仅扮演着被照顾着这一自然角色，更是通过血缘关系扮演着王子这一先赋角色，未来甚至可能扮演君主这一处于最高统治地位的先赋角色，社会对于这些角色的期望通常包含着威严、神秘、尊贵等内容，而作为照顾者的宫人则扮演着社会期望较低的角色，森严的等级观念与角色落差决定作为照顾者的宫人必定无法与婴儿赢驷间进”行异常亲密、温暖的互动，婴儿赢驷“寻求亲近”、拥有“避风港”以及寻求”安全基地”的需求也必然难以得到完全满足。 综上所述，婴儿赢驷主要为矛盾型依恋，而且养成信任感的任务也并未很好完成，这一切影响着成年后赢驷多疑、敏感性格的形成2.幼儿赢驷的家庭教养“爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢怠慢于人”、“国将兴，必贵师而重傅”这些话告诉我们，古人高度注重后代的教育，而出于培育下一代统治者的任务需要，重视教育后代在王室特为尤甚。 幼儿的社会化从家庭开始，同时幼儿的教育也从家庭开始。从教养方式来看，父母的方式主要分为权威型、专断型放纵型与忽视型。古人强调“为人也孝悌”、“父在，观其志”、“敬父”，父系家长制的结构下父亲代表着绝对的权威，子女被要求无条件地遵循家长意志，自主性极小，而皇室作为传统伦理的最高象征者与终极维护者更是如此，因此，幼儿赢驷更多的情况下是处于专断型的教育方式之中。一方面，幼年时期的赢驷，按照弗洛伊德的划分，主要处于肛门期，此时赢驷不仅通过控制肛门更从控制其他身体功能中获得了快感，这一现象的发展最终使幼年赢驷的自主感得到极大的增强，进而发展出了极强的对外部世界探索欲望，同时，根据皮亚杰的划分，此时思维虽然仍然处于感觉运动阶段，但幼儿时期的赢驷在自我评价、自我体验与自我控制方面的能力应已大大增强，这在另一方面又更进一步推动了幼儿赢驷对外部世界的探索欲。然而，另一方面，中国古代的传统伦理又严格强调着从小个体就应当“约之于礼”、“非礼勿动”，一系列严格的纲常规范约束着人们的行为，幼儿赢驷探索外部世界的行为常常会因为“非礼”而被严厉禁止。按照埃里克森的划分，处于“自主对羞怯”期的赢驷，由于行为受到了过度干预，自主性的发展常常受到阻碍，因此，婴儿赢驷常常会产生羞怯感，并对自己能力感到怀疑，这一切对于其成年后内心的自卑形成均具有深刻的影响。最终，专断型教育方式下的父系家长常常会以“权威施压”、“爱的撤回”等强力方式对幼儿赢驷加以惩罚，这些方式往往会引起幼儿的焦虑、恐惧甚至自我价值感的低落。长期以往，最终不利于赢驷的心理健康发展。()
阅读下面材料?????据《史记》记载，秦孝公死后，太子继位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被车裂处死……???商鞅虽死，但
问题补充：试题难度：难度：偏难 试题类型：材料题 试题内容：阅读下面材料?????据《史记》记载，秦孝公死后，太子继位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被车裂处死……???商鞅虽死，但他的新法在泰国推行了20年，深八人人心，连妇女儿童都知道“商君之法”。??请回答：??（1）为什么守旧贵族要陷害商鞅呢？___________________________________________________________________________________________（2）商鞅变法中对当代行政管理制度有重要影响的措施是哪一条？___________________________________________________________________________________________（3）“新法在秦国推行”起到了什么作用？??______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）在科学日新月异的信息时代，我们最需要学习商鞅的哪一种精神？___________________________________________________________________________________________
●试题答案：（1）变法危害了奴隶主旧贵族的利益。（2）建立县制。（3）经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期富强的封建国家。（4）我们最需要学习商鞅的那种不因循守旧的创新精神。
