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轻叩诗歌的大门活动总结
写一个活动总结（关于轻叩诗歌的大门)
问题补充：拜托了~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
●徜徉诗海 这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动。在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。 首先，我们小组制定了活动计划，进行了明确的人员分工，各自回家搜集唐诗、宋词、元曲与现代诗，并将搜集来的资料聚集在一起，在老师的带领下，进行阅读与交流。在交流中，我们感受到了古诗与现代诗的不同之处：古诗的语言比较凝炼、内涵丰富；现代诗的写法则比较自由，更适合抒发诗人的情感；我们还了解到了诗歌的分类与诗歌的表现手法……总之，我们学到了许多以前不知道的知识。这次活动，使我们在诗歌的海洋中畅游的同时，也大开了眼界。 当然，我们也学会了许多阅读诗歌、体会诗歌的技巧。例如：我们在读诗的时候，知道了去联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读……，这些都是我们通过学习自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。 在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己赞叹不已。
轻叩诗歌大门编书活动作文
●这次轻叩诗歌的大门综合性学习活动已经结束了，回顾这一周来的种种活动历程，有着许许多多的事情令我回味。这一周来，我阅读欣赏了大量的诗歌:中国古诗有《诗经》的采薇、杜甫的《春夜喜雨》、辛弃疾的《西江月.夜行黄沙道》等等。现代诗有俄国诗人叶塞宁的《白桦》、艾青的《太阳的话》、儿童诗《致老鼠》、《爸爸的鼾声》等等。我知道了中国是一个诗的国度。早在两千多年前，古人们就用诗歌表达情感了。比如:一个人老了，可用“青丝变白发”来形容。在问题百思不得其解的时候，“山穷水尽疑无路”是最好的修饰。现在我很喜欢背诵古诗。我还学会了写诗。我尝试着写了一首儿童诗，诗的名字叫《致小狗》。这首诗是我模仿课文上的《致老鼠》来进行改写的。首先，我把小狗们的外貌特征都描绘了出来:一双大大的眼睛，明亮而透彻。一副好好的心肠，忠实而善良……。接下来。我写了希望和小狗们交朋友的想法。假如有一天我能精通它们的语言，要教会他们讲究卫生、见面要有礼貌。还会教会他们其它动物的语言，让他们成为好朋友。最后我做了个总结:我喜欢你们，小狗。我写的这首小诗虽然很幼稚，还是被老师当做范文在课堂是讲评并在家长会上展出。我们还举行了一个是个诗歌汇报的活动，我们几个小同学上台向大家朗读了一首诗，李白的将进酒。提出了几个问题，并展示了一首诗……最后，我想说的是:生活处处有诗歌。
轻叩诗歌的大门
问题补充：诗歌和故事
●一百叶窗，把一切割成一条条的。一条一条的蓝，我知道那是天空。海鸟飞向天空，衔着一条一条的蓝。海鸟说，“天空是我的家，海本是天空。”二八月里，阳光和沙都是白的。沙滩上，我挖了两个坑。天空已死，海吐着最后的白沫。沙滩上，我挖了两个坑，一个埋葬声音，一个埋葬阳光。天空是棺材盖，海鸟落在棺材的边缘。海鸟说，“海已死。”边海流传文/非非海，是我今生漂泊的梦，一辈子的痛。想海的日子，一切变得透明和从容。贝壳总是梦见自己在海边检拾贝壳。有夕阳在海面逗留；有水鸟在身边嬉戏。波浪温柔地潮汐，一次次追逐我的脚印。贝壳的吻一圈圈地睡着了，有潮声打湿了眼睛。在梦的边缘，谁留恋着海的呼吸，一声声低吟。在远离边海的日子，寄托于女人的手上或颈下，你的色泽是一种象征，你的硬度足以让珍贵的男人下跪。礁石你孤单地站在海里。礁石。对于海，你无怨无悔，即使鞭影无数；你一往情深，即使刀割处处。却最终不敢期待海的眷顾。暗礁，只是海远离的高度，你除了深深地哭，一切都是无助。你的伤心记忆，千行泪痕，汇成不变的岛屿。你凝望的视线焦渴地撞击。海的胸口，层层飞沫，点点怨气。帆船古老的传说，八方包围，鱼群被一网打尽。却注定无法打尽伤悲。诶乃的橹声次次捣碎海的春梦，让海一次次迷失，一次次回首叹息。船在浪尖耸立，呼啸的帆早被拉下，舵坚守着方向。什么样的心被悬在了半空，凌乱的头发环视一切。在岁月里，帆船没有边岸。一些沉浮，肆虐地挥舞。怯弱的灵魂休想抵挡。海鸥为海欢呼，不止一次掠过伤痕。啄开波纹，旋涡于空中飞翔。来自心灵的呐喊，赋予海坚实的胸膛。不敢轻易停靠，所有的风浪至今没法端详，曾经的心痛还在绽放。每一次饥饿的哀鸣，唤醒沉睡的欲望。凌厉的风张开翅膀。暴风雨的洗礼，怒海的澎湃，生命话沧桑。寂寞无休止地蔓延，诗歌徜徉在浩瀚的海。沙滩亲近沙滩，独坐黄昏。夕阳下彩霞漫天。放弃理由，让心在潮湿的空气中拒绝思念，我不禁失声恸哭。在海的对岸，隐约有重浊的声音不绝地袭来，消逝了我的来路，沉闷了我的去路。任遥远而陌生的情愫埋葬在旋涡里，卷入海底。捧起一滩沙，顶礼膜拜。一眼虔诚和绝望同在。沙从指间漏落的姿势，一如深重的往事从岁月中逃离。掉进自己的脚印里，夜色难免，伤痛难免。明月在四面环海的孤岛，我茕茕孑立。月光银银地洒在我落拓的身上，凄迷的眼里，苍白的唇边。月色舒缓地滴落，纯洁的声音演绎蓝色的情调。远离愤怒与喧嚣，惟有海予我宽容，洗涤我所有的疲惫。有爱躲藏在飘流瓶，是谁故意将意志流放？让空空的我还不得安宁。我自始至终没能打开那尘封千年的企盼。我怕那些粉红的泪在月光下忧郁地死去。面对深情，只能祈祷久违的真。其实，我无意将心锁住牵挂，有月老焚烧见证。在兹念兹。面对海，抚摸月光，谁的誓言温暖如初，鲜活如新?关于海这里的风已经把我整个的吹透灵魂无处藏身粉碎于璀璨的浪尖在霓虹的幻影中飘入我的口里带着苦涩的咸味 稍纵即逝太阳的怜惜热敷着海的儿子瘦骨嶙峋的肩膀母亲温和的手掌轻抚跋涉千里的孩子低吟着 哄睡受伤的心鱼在日出前死亡午时 暴尸于寂寥的沙滩海水的泡沫亲吻了她赤裸的身躯耳语 夏日那一场劫难唯一的生还者 在朗月下走过长长的海滩海盗在劫掠后大肆杀戮沙滩上贝壳的骸骨冲积深蓝色的血液漂染了整个大海一只幸免的瓶子 飘远了带走了最后一位搭渡者九个字的情书一声长笛 呜~~~~惊醒 浩瀚的蓝色的梦太阳下 巨大的水体冰凉此时万里无云《你见过大海》–韩东你见过大海你想象过大海你想象过大海然后见到它就是这样你见过了大海并想象过它可你不是一个水手就是这样你想象过大海你见过大海也许你还喜欢大海顶多是这样你见过大海你也想象过大海你不情愿让海水给淹死就是这样人人都这样《面朝大海，春暖花开》—海子从明天起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获的幸福我也愿面朝大海，春暖花开
六年级上册通过轻叩诗歌大门这组的学习我学会了只收集首个整理诗歌例如给诗歌按照内容分类送别是什么作者
问题补充：六年级上册通过轻叩诗歌大门这组的学习我学会了只收集首个整理诗歌例如给诗歌按照内容分类送别是什么作者谁整理花草树木的是什么作者谁
●诗歌的分类有很多种，按年代，分为古代，近代，现代，当代；按国籍分为中国和外国诗。按题材分为咏物诗，送别诗，边塞诗，还有什么山水田园诗啦，按朝代分为唐诗宋词元曲，个人陋见，望采纳
小学六年级第六单元【轻叩诗歌的大门】分类整理的诗歌
问题补充：分类的 急!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
●现代诗〕把春天遗忘 春夜无人的庭院 轻轻的风儿在梦中歌唱 听,有人远去天涯的脚步声 有人又回到了故乡 如果我的枕畔有一片月光 今晚我便无法安眠 只因那心里还有她的倩影 在舞动我沉寞的眼神 每次仰望蓝天 云都飘往日落的地方 每次拥抱黑黑的夜 星都在最远处闪烁 想在灯下流几滴眼泪 又怕泪水反射昨日的心碎 离开温暖的软床 却不知道春天在等待着谁 你就在明亮的窗下 想着春天的爱 想着秋天的霜 想着一切甜美的花香 我已在梦醒的路上 偷偷地哭 悄悄地笑 慢慢地把自己的心遗忘 遗忘给春天 遗忘给思念的烛光 或是寂寞的希望
生命的大门，小区大门对联，政府大门对联，轻叩诗歌的大门
●上联：生命的大门，小区大门对联，政府大门对联，轻叩诗歌的大门
下联：虚空的容纳，三界有无疑惑，六道轮回因缘，觉察真相的奥秘
横批：哈多啦
