九年级下册语文送东阳马生序课件(九下语文送东阳马生序课后题)

九年级语文下册送东阳马生序课文划分?

《送东阳马生序》全文共4个自然段,可分为三个段落:

第一段(第1第2自然段)真实而生动地再现了作者早年求学的艰难情景,指出读书成败的关键,主要不在条件之优劣,天分之高低,而在于是否专心致志。

第二段(第3自然段)列举太学优越条件而诸生依然“业有不精”、“德有不成”,从反面论证学习成败的关键所在。

第三段(第4自然段)点岀写作此文章的用意“勉乡人以学”。

送东阳马生序导入语?

常言道:“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。”

孟子也说:“夫天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。”

这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力,则苦难就会成为成功的垫脚石。今天我们来学习宋濂的《送东阳马生序》。

初心原是送东阳马生序?

作者宋濂写《送东阳马生序》的初心是:通过叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学。

送东阳马生序文言词句式积累?

四肢僵劲不能动——僵,动词的被动用法,被冻僵。

《送东阳马生序》中的特殊句式归纳如下:

1、宾语前置句:弗之怠。文言句中否定句式作宾语要前置,即弗怠之,解释为不放松抄书;

2、状语后置句:每假借于藏书之家。即每于藏书之家假借。解释为经常向有书的人家去借书;

3、省略句:

以是人多以书假余,假和余之间省略“于”。因此人多把书借给我。

余则缊袍敝衣处其间,处和其之间省略“于”。我就破衣烂袍处在他们中间。

撰长书以为挚,以和为之间省略“之”。写下这篇长文作为赠礼。

送东阳马生序教材分析?

教材分析:

《送东阳马生序》作者在这篇赠言里,叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学。文中生动而具体地描述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦,并与太学生优越的条件加以对比,有力地说明学业能否有所成就,主要在于主观努力,不在天资的高下和条件的优劣。作者的这种认识在今天仍有借鉴意义。但他所说的学习目的与内容,则不足取。文章层次分明,描摹细致,情意恳切,词畅理达。

为什么要学送东阳马生序?

学习送东阳马生序是因为作者有力地说明学业能否有所成就,主要在于主观努力,不在天资的高下和条件的优劣,以勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学。

全文结构严谨,详略有致,用对比说理,在叙事中穿插细节描绘,读来生动感人。

送东阳马生序背诵技巧?

步骤1

先把课文多读几遍,读得流畅点,字音要正确再去理解课文讲了一个什么故事

步骤2

着重看第一段, ‘’既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。‘’ 记住每一句里一个字,就能想起一句,我认为这段比较难背,主要要把内容理解,背起来就像讲故事一样的

步骤3

要看一句背一句,背完这句结合着上句背出来,背完一段,就连着上段一起背,背的时候要排开一切杂念,用心背,这样半个小时就背好了

送东阳马生序分类整理?

《送东阳马生序》是赠序。

序体可大致归为四类:

第一类是“书序”,即作者自己陈述作品的主旨、著作的经过的“自序”以及对他人所作的著作的介绍性评述。

第二类是“赠序”,唐初出现的,即亲友别离时的赠言。

第三类是明代时从“赠序”演化而来的用来祝寿的“寿序体”。据说清末京师大学堂曾经以慈禧寿序为考题选拔人才。

第四类是唐宋乐曲的一种体裁,宋词调名有“莺啼序”。

送东阳马生序全文节奏划分?

余幼时//即嗜学,家贫,无从/致书以观,每//假借于//藏书之家,手//自笔录,计日//以还。天大寒,砚冰坚,手指//不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢/稍逾约。以是//人多以书假//余,余//因得/遍观/群书。

既//加冠,益慕//圣贤之道,又患//无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达//执经叩问。先达//德隆望尊,门人弟子//填其室,未尝//稍降辞色。余//立侍左右,援疑质理,俯身倾耳/以请。或//遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢//出一言以复。俟其欣悦,则又请焉。故/余虽愚,卒//获有所闻。

当余//之从师也,负箧曳屣行//深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂//而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无//鲜肥滋味之享。同舍生//皆被绮绣,戴//朱缨宝饰之帽,腰//白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余//则缊袍敝衣处其间,略无//慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉//不若人也。盖余之//勤且艰若此。

送东阳马生序的序?

序:是古代文言文的体裁名称(文体名);一般有书序、赠序二种;

1、本篇为赠序,是作者(明代文学家)宋濂写给东阳马生君的赠言;他以自己艰难求学的经历勉励马生珍惜良好的读书环境,专心治学。

2、书序,又名“序言”、“前言”、“引言”,可以写在文的前面,也可以附后。

主要是用来说明作品书籍的创作意图、编写体例、资料来源和作者情况,也可以包括对作家作品的评论,或者对其中有关问题的研究和阐发。

比如《兰亭集序》就是王羲之写在兰亭集会时大家所作的诗集之前的序。

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