双轨制与单轨制和双轨制的区别是什么(双轨制与单轨制和双轨制的区别在哪)-笔记百科

双轨制和单轨制的区别具体如下：

1、国家制度不同：

双轨制一般是存在贵族制度的国家，为了调理贵族和平民双方子弟受教育情况而制定了双轨制。比如英国有些长期贵族制度，使用的就是双轨制。单轨制是没有贵族历史的新兴国家所采用的教育制度，比如美国就是单轨制国家。

2、教育体系不同：

双轨制是从小学开始培养方向就不同，比如贵族培养的就是上层商人，议员等，下层普通百姓培养的是普通工人。单轨制就是从小学到大学大家都是平等的，不分出生等级。

3、诞生时间不同：

双轨制诞生于十八开始出现，十九世纪兴起。单轨制诞生于十九世纪后半期。

4、发源地不同：

双轨制诞生于欧洲。单轨制诞生于美国。

5、发展过程不同：

双轨制先过渡到分支型，再进化到单轨制。单轨制朝着终身学习的方向前进。

单轨学制：单轨制以美国为代表的学制结构，形成于19世纪后半期。具体为自下而上的结构：小学、中学、而后可以升入大学。“轨”为一个年级的班数。

双轨学制：一轨自上而下，其结构是——大学（后来也包括其他高等学校）、中学（包括中学预备班）；另一轨从下而上，其结构是——小学（后来是小学和中学）及其后的职业学校（先是与小学相连的初等职业教育，后发展为和初中连接的中等职业教育）。

举例：一轨是非群众性的学生，各方面都比较优越。学生学习可直接升入大学。另一轨是普通劳动人民群众学生。学生在经历一定的基础教育之后，便升入职业技术学校。学习从事劳动生产的技术，属于生产一轨。

它们是两个平行的系列，既不相同也不相接，它剥夺了在国民教育学校上学的劳动人民子女升入中学和大学的权利。英国、法国、联邦德国是典型的双轨制代表。

这样的制度在一轨中学习任务非常繁重，是一种精英式的教育，因此它的优点就在于有利于尖端人才的培养;与此同时自下而上这一轨中的教育水平就比较弱，也剥夺了劳动人民子女去接受高等教育的机会。

其实单轨制和双轨制这个问题是历史遗留的，目前我国的学制是所谓的分支型学制。

双轨制的典型代表是17世纪以后的英国。因为英国社会分层非常明显，一层是普通老百姓，另一层是贵族和资本家。因此，普通老百姓就只能接受一般的识字教育，毕业以后就去工厂或者矿场工作，成为工人。

而贵族和资本家的孩子就进入公学等学校，走的是升学进入大学然后从事政府工作或是研究工作。因此就形成了两种完全不同的学校制度，称为双轨制。

而单轨制以美国为代表，美国没有形成社会分层，他们从独立战争以后建国，一直坚持民主平等的观念。所以大家的孩子都有机会按照小学，中学，大学的路径来升学，最后自由选择工作。因此这种制度称为单轨制。

而我国目前的学制，前有义务教育，所有孩子都必须上学，看起来像单轨制的一部分，而义务教育结束后，凭借个人偏高和其他原因，一部分学生选择了职业教育，一部分学生选择普高，继续升学，又有点像双轨制。因此我们的学制称为分支型学制。

从发展过程可以得出两点结论：（1）义务教育延伸到哪里，双轨制就并轨到哪里，单轨制是机会均等的普及教育的最好形式。（2）综合中学是双轨学制并轨的理想形式，因而综合中学成为现代中等教育发展的一种趋势。

双轨制是中国城乡收入分配差距扩大的传导机制，这个传导机制以确立计划和市场两个轨道为基础，以再造计划和市场相适应的两种不同机制的运行主体为重要环节，以限制农民权利为“差价”来源，形成了“三位一体”的运行机制。

其运行的起点是以身份为标识把生产要素置于不同的系统，在计划系统内实行垄断高价，在市场系统由供求关系实施市场低价，从而获得两个系统之间的“差价”。

这种“差价”既为国家寻找“红利”补贴城市化提供了便利，又助推了城乡收入差距的扩大。因此，对双轨制加以限制乃至取消是缩小城乡收入分配差距的有效思路和方法。

这应该不是某个人提的吧

所谓“退休养老金双轨制”，是指不同用工性质的人员采取不同的退休养老金制度。从总体上说，退休养老金双轨制是计划经济时代向市场经济转型期的特殊产物。这是因为我国城镇养老保险的改革是从企业开始的。

原劳动部与人社部共同定制的。

所谓“退休养老金双轨制”，是指不同用工性质的人员采取不同的退休养老金制度。从总体上说，退休养老金双轨制是计划经济时代向市场经济转型期的特殊产物。这是因为我国城镇养老保险的改革是从企业开始的，企业先实行了社会化，而机关和事业单位仍然是单位管理，在这个过程中，就形成了一个差距。

双轨制与单轨制和双轨制的区别是什么(双轨制与单轨制和双轨制的区别在哪)