笔记百科四年级下册语文乡下人家批注
本文是一篇优美的写景散文，共七自然段。可分为两部分:
第一部分(1——6自然段):写景
1——2自然段:描写乡下人家可爱的植物:屋前瓜架、门前鲜花。
3——4自然段:描写乡下人家自在的家禽:房前屋后竹林的鸡觅食，屋后河中鸭嬉戏。
5——6自然段:描写乡下人家和谐的人们。门前院落晚餐、秋叶歌声入梦。
第二部分(7自然段)总结全文抒发感情。赞美了乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景。
延伸阅读
乡下人家1~2自然段应该怎么背？
1.
熟能生巧,多朗读几遍就能背起来了。
2.
一段一段背诵。
3.
眼过十遍不如手过一遍,多抄写几遍,自然背起来了。
乡下人家的批注分别怎么批？
1、乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。
2、当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。
3、青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
乡下人家让我体会到了什么？
1.体会到了乡村的美好和宁静。2.乡下人家的生活比城市更加简单，更加贴近自然，可以体会到乡村的宁静和美好。3.乡下人家的生活也可以让你体会到更多的家庭温暖和淳朴，让你体会到更多的亲情和友情。
乡下人家的第二自然段描写了乡村春天的什么特点？
《乡下人家》的第二自自然段，有些人家．还在门前的场地上种儿株花，芍药、凤仙、鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。描写了乡村春天万物生长的特点。全文可分为四部分。
第一部分（第1、2自然段）：写乡下人家房前屋后种植物的景象。
第二部分（第3、4自然段）：写乡下人家房前屋后饲养的鸡鸭。
第三部分（第5、6自然段）：写不同季节乡下人家的生活。
第四部分（第7自然段）：赞美乡下人家都是一道风景。
乡下人家每个自然段概括意思？
第一段：（第1～4自然段）
：讲了乡下人在屋前屋后种瓜和房前屋后鸡儿、鸭儿觅食。
第二段：（5自然段）：讲了夏天傍晚，门前吃饭
第三段：（6自然段）
;讲了秋天夜晚，听歌入梦
第四段：（7自然段）：讲了乡下 风景迷人独特
归纳主要内容：
作者按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家最密切相关的景物，将情融入景物之中，写出了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活。
我读懂了：
乡村生活的美好以及自己对乡村美好生活的向往。
四年级下册语文第一单元第二课《乡下人家》“歌声”指的是？
1 “歌声”指的是农村居民在田野里唱歌的声音。
2 在文中，作者通过描写农村的景色和人物形象，以及他们唱歌的场景和情感，将“歌声”这个形象化的符号表达出来。
3 歌声是乡村文化的体现，它代表了农民朴实、善良、勤劳、自信的精神风貌，也是乡村生活的一种独特的美好体验。
乡下人家读书笔记怎么写？
好词：朴素、华丽、独特、浓阴、房前屋后、捣衣、天高地阔、归巢、觅食
有些人家，还在门前的场地上种儿株花，芍药、凤仙、鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
乡下人家课文批注怎么写？
《乡下人家》课文批注怎么写？
在每一自然段旁边都可以做批注，批注可以写自己的阅读体会，感想，疑问等。
如，读了第一自然段，可从内容方面来作批注：“读了这一段，我眼前仿佛出现了一幅农村院子里瓜藤攀爬，瓜果飘香的画面。”也可以从文章写法方面作批注，如：“作者用了对比的手法来写，通过对比，让我感受了乡下人家装饰的独特、可爱。”
朗读其他自然段，作批注也是一样的思路。
乡下人家的批注？
1、第一自然段可以这样批注：
2、乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。
3、当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。
4、青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
